Đề tài KHSPUD Môn Địa lý 12: Phương pháp sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học để nâng cao kết quả học tập môn địa lí của học sinh lớp 12 trường THPT


Trong  quá trình giảng dạy địa lí lớp 12 nhiều  năm qua, tôi nhận  thấy: làm thế nào  để  học sinh tiếp thu  bài  học  ngay trên  lớp và  hiểu  sâu  kiến  thức  đòi hỏi  người  giáo  viên  phải  đổi mới  phương  pháp  dạy  học  cho  phù  hợp, giúp  các  em học  tập  năng  động  thoải  mái, sáng  tạo  phát  huy  trí  thông  minh tốt  nhất

Loại file: word - Số trang: 18 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây:
http://tailieusupham.com/huong-dan-tai-lieu/



.  Để thực hiện mục tiêu đổi  mới phương pháp  dạy học  thì  phương  tiện  dạy luôn là  yếu  tố  cần  thiết, nếu  sử  dụng  phương tiện  dạy học  hợp  lí có  thể  dẫn  đến  biến  đổi  sâu  sắc  quan  hệ  giáo  dục. Công nghệ  thông  tin ,thiết  bị dạy  học  được  sử  dụng  đúng   sẽ  thích  hợp với hứng  thú  và  mục  tiêu  học  tập. Đối  với  học sinh  lớp 12 một trong  những  phương  tiện, đồ dùng  học tập  quan  trọng  đó là Atlat địa lí Việt  nam.Việc sử dụng Atlat  trong  dạy  và  học  địa lí của  học  sinh lớp 12 là  vô  cùng  cần thiết, nó giúp các  em tự  học  để  nắm  chắc  kiến  thức  nâng  cao  kết  quả  học tập môn  địa lí, đáp  ứng  được  mục  tiêu  của  môn  học   Đồng  thời  trong  các  kì  thi  tốt  nghiệp  THPT  hiện  nay  đều  có  các  câu  hỏi  về  kĩ  năng  sử  dụng  atlat  . Đó  chính  là  lí do  tôi  tiến  hành  thực  hiện  đề tài :Phương  pháp  sử  dụng  Atlat điạ  lí  Việt Nam trong  giảng  dạy  để  nâng  cao  hiệu  quả  học  tập  môn  địa  lí  của  học  sinh  lớp  12.

Giải  pháp  tôi  đưa  ra  là người  giáo  viên  cần  phải  hướng  dẫn  học  sinh  sử  dụng  Atlat  để  khai  thác  nội  dung  kiến  thức trong  từng tiết  học, giúp các  em học  tập chủ  động, tích  cực và hứng  thú  hơn.

Nghiên cứu được tiến hành trên hai lớp tương đương là lớp 12A13 và lớp 12A14 của trường THPT TTB. Lớp 12A14 là lớp thực nghiệm, lớp 12A13 là lớp đối chứng. Lớp thực nghiệm được thực hiện giải pháp thay thế khi dạy bài  22: Vấn đề  phát  triển nông  nghiệp trong chương địa  lí lớp 12thuộc chương trình  địa lí lớp 12 cơ  bản.


Tìm theo từ khóa: , , , ,

Print Friendly
Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan